抢抓数字新机遇 共创教育新发展
无锡市教育信息化和装备管理服务中心
2022年，无锡市教育信息化和装备管理服务中心坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣党的二十大关于教育的工作部署，步调一致向前进、锚定目标向高攀，以奋斗实干的工作状态落实省教育装备中心工作，为加快建设现代化教育强市、努力办好人民满意的教育贡献力量。
一、加快装备信息化发展
在“全面加强实验课程体系建设、实验教学资源保障，推进实验教学的数字化、网络化、智能化管理”背景下，中心积极推进装备数字化转型工作，出台无锡市中小学实验室管理平台，并对全市六十所中小学进行培训使用。该平台旨在对学校实验器材、实验试剂、实验课程等进行统一平台管理，使用对象包括教育管理部门，学校，教师和学生。目前全市学校在无锡市实验室管理平台的注册学校近350所，注册率约为80%，进行申报的学校数量为265所，已注册学校申报率为80%。，通过信息化手段，有效加强了对各校实验室建设、实验教学统筹管理，提高我市实验教育管理速度和准度。
下半年，中心不断深化平台功能使用。我市按照国家和省学科教学装备配置标准，通过该平台对全市中小学实验室建设与实验仪器配备情况进行梳理，为各中小学配齐配足学科实验教学仪器设备，确保满足实验教学需求。同时，实现实验室管理平台可与学校实验室的监控设备对接，可实时查看上课视频，统计各校实验课程开课率。根据各校在平台填报的数据信息及后续的实验教学使用情况对学校进行督查，确保所有学校开齐开足开好国家课程标准规定实验，确保课程标准要求的学生基础性实验开出率达100%。
二、提高实验教学综合水平
1.规范危化品管理。进一步加强无锡市直属中小学实验危化品安全管理，保障实验教学与科学研究药品的正常采购，落实危险化学品安全主体责任，通过将中小学危化品管理嵌入已有实验管理平台，实现危化品管理数字化，并对学校试点使用。积极配合我市教育局，组织召开学校危化品管理工作座谈会，根据在危化品采购、贮藏、取用与处理等环节中存在问题和困难，研究出台我市《无锡市中学危险化学品安全管理规范》并落实规定。
2.开展实验教学指导。结合教育部及省厅颁布的中小学实验教学基本目录和操作指南，强化实验教学要求，组织开展好基础性实验和拓展性实验，充分发挥实验教学的育人功能。为此，我中心与市教科院、省科技出版社合作，邀请优秀教师参与，结合无锡教材实际，编写了《初中实验指导》丛书，内容主要是针对现行省颁教材的初中理化生课程标准，系统介绍初中阶段应该掌握的必做实验的操作要领，摄制实验操作示范视频，让学生能快速理解实验，准确掌握操作步骤，顺利通过实验考查。
3.加强教师队伍建设。严格制定培训计划，根据疫情形势，我中心通过线上直播形式进行图书馆及实验室管理人员培训，培训内容涉及图书馆管理和实验室管理，参加人数达2500。同时我市认真组织省级实验教师培训的选拔。
三、积极开展赛事活动
1.开展市首届中小学生实验操作大赛。比赛包括在线测评和实验操作比赛两个项目，参加测评的学生（三个年段）达81941人，其中86％的学生完成了测评；120多名学生参加实验操作比赛，最终我市选送12名学生参加省级决赛。本次市级复赛的评分首次采用网络信息化评分形式，为今后全市其他各项比赛使用信息化评分提供基础。
2.开展省中小学实验精品课遴选活动。根据省电教馆、省教育装备与勤工俭学管理中心活动要求，中心积极开展市级活动，各中小学积极报送课程作品达100余节。我中心组织评审，共评选出一、二、三等奖，并推选前三名参加省级活动。通过课程遴选活动，有效引导教师聚焦实验课程核心素养，深入挖掘教学中的重难点，在教材实验的基础上进行研究、改进和创新，以有趣的教学实验引导学生进行思考探究，使学生的核心素养得到全面提升。
3.开展市优秀幼儿园自制玩教具评审活动。全市幼儿园踊跃参与，各类作品也充分体现了自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中积极作用，全市共有305件作品参与了网上评审活动，其中江阴、惠山区幼儿园自制玩教具活动参与面广。通过区级评选，共选送出56件作品参加大市评比。其中获得一等奖的10件作品推荐参加省级的评比展演。通过活动，有效调动了广大幼教工作者设计制作玩教具和运用玩教具开展教育教学活动的积极性和创造性。
四、做好专项监督检查
1.教室照明改造工程。根据省三部委发布的《江苏省改造提升义务教育学校教室照明项目操作规程》要求，结合今年省为民办实事工作内容，积极推进我市改造提升义务教育学校教室照明工程，完成全市60所今年有教室照明改造任务学校的专业培训，对今年开展此项工作提出了严格的要求与明确的目标。下半年，对部分市（县）区进行了工作督查，对工作滞后、措施不力的地区与学校提出了整改方案并限期落实。
同时，我市接受了改造提升义务教育学校教室照明项目省级督查，共抽查三地区6所学校的改造情况，除一所学校在安装上有不足外，其余各项均为合格。对此，中心积极督促学校完成改造，开展实地调研，检查各地各校改造情况，检测安装后教室照明环境等，切实提升项目实施进度与质量。
2.中小学生校服。今年，中心积极与市市场监督管理局及市教育局相关部门联系，就无锡市校服选用工作进行沟通，明确学校负校服选用主体责任，由学校牵头，建立以学校和家长委员会为主体，学生代表、家长代表、专家代表等多方参与的校服选用组织，开展具体选用、采购工作；整个选用采购均实施全过程民主，确保公开、透明。教育行政部门对校服的选用进行有效监督。市场监管部门负责做好原料与成品的检测工作。9月，我市接受省级专项督查，共抽查6所学校，总体情况较好，所有学校均通过招标方式进行校服采购，其中南湖中学的校服管理工作得到检查组好评。
3.中小学图书馆。完成以设区市轮转匹配的方式进行的中小学图书馆“双随机、一公开”省市联动抽查，每个设区市由省中心随机抽取24所学校作为检查对象。各校高度重视此次图书抽查工作，在抽查前进行全面自查。通过本次检查，专家组一致认为，我市中小学学校图书馆（室）整体质量较高，能够充分利用现有图书资源开展读书活动。同时也存在图书的分类和标签的不统一、图书馆专业人员不足、经费有限等问题。针对发现的问题专家组提出了整改意见，并要求学校积极落实。
五、2023年工作要点
1.全面落实好中小学实验管理平台与危化品管理两项工作的推进，规范实验仪器设备配备与实验教学课程实施以及学校危化品管理工作，并开展监督检查。
2.做好中小学教育设备产品“双随机、一公开”监管工作，根据省教育产品监管要求，做到事前明确工作目标与要求，事中积极监管、严格督查，事后落实措施、及时整改。继续做好对中小学校服选用与图书馆工作的督查。
3.进一步提升我市中小学实验实践教学水平，开展好省、市中小学生实验操作大赛及相关比赛，认真组织市级比赛，优选人员参加省赛，加强赛前指导与培训，争取优异成绩。
4.认真做好各类培训，创新培训模式与内容，规范培训过程与课程，提升培训服务能力，切实吸引受训人主动参与。
5.探索社会力量与资源参与课后服务的新模式，尝试理科实验教学的课后服务参与度，将小学科学实验操作制作成标准化视频，结合相应课程及资源，形成适合于课后服务的教材。
6.完成大市社会实践活动基地服务电子地图，年内评选市级优秀劳动技能社会实践点，为家长和学生们提供更多贴近生活、跟上时代的步伐的动手动脑的实践机会与场所。